为响应学校“课堂教学质量提升活动”的号召要求,2017年5月至6月，药理教研室全体教师积极开展了“人人讲、人人听”“人人评，评人人”的教学活动，通过深化课堂教学方法和内容改革，转变传统的教学摸式，建立以学生为主体，以学生的学习为中心，以学生的发展为中心，以学生的成长为中心，以“学”评“教”。从根本上改善教风、学风，提高课堂教学质量，并为后期教学活动制定“传、帮、带”工作计划。
听课教师每次在听课之后，总结听课经验，取长补短；针对授课教师讲课过程中存在的不足，积极探讨，也提出了很多建设性建议。此次活动只是提升教学质量的初步措施，每位教师都对自己的教学方法进行了反思和总结，也并且吸取了宝贵的经验。每一位教师的教学中都存在一些不足之处，在后续的教学活动中，我们将继续努力，总结经验，扬长补短，切切实实的把提高自身教学质量作为教学的重中之重，老师之间彼此交流，探讨教学之道，不断地提升自身教学水平。
《药理学》课程
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